2018年以来，合肥市瑶海区凝心聚力，锐意创新。 以实际行动开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。 加强管理，提高质量。 全区课后服务工作取得进展、亮点不断。 ，有突破。

“三大举措”聚焦实干

1、各级部门联动和推动。 瑶海区已将此项工作纳入区委年度深化机构改革重点项目，并将适时推进。 区级相关部门和各街道、镇、开发区等联手提供人员、资源、资金。 学校要把此项工作纳入学校整体工作，成立了以校长为组长的“3点30分”课后服务领导小组。 课程中心、学生中心、事务中心各司其职，层层落实，扎实推进。

2、分步实施，有序推进。 2018年3月以来，分阶段、分层次实施“三步走”战略。 首先，以“巧”字为先导。 2018年3月，选择了4所学校开展试点工作，各有特色。 郎溪路小学巧妙借用外部资源和大学生志愿者解决师资问题； 蚌埠路三小学巧妙借用项目瑶海区文一篮球俱乐部，人民武装部青年军校项目成为学校“三三十”课程的重要支撑； 琥珀明城小学巧妙搭建平台，实现少年宫课程与“三三十”课程深度融合； 临泉路二小巧妙利用资源，将高空平台、风雨操场变成了农活、射箭活动的场地。 其次，“全”字是重中之重。 2019年3月，38所小学全面启动课后“三三十分”工作。 “3:30”课堂共有35896名学生参与，参与率为65.01%。 三是以“质”字构建体系。 2019年9月，该区推广“3:30”课程2.0版，各学校建立“3:30”标识、工作手册、便民卡等，全区共开设课程1107门，逐步形成“1333”工作体系。

3、构建体系，打造品牌。 确定了“一个目标、三个平台、三个保障、立体评价”的“1333”工作体系，即坚持“立德树人”的根本目标； 依托“互联网+”、学校少年宫、特色社团三大平台； 建立“队伍建设、安全管理、绩效考核”三大保障机制； 打造“学校、家庭、社区”立体评价模型。 确保学生的课外活动有地方可去、有人指导、有新事可做、有评价。

“四大亮点”显现成效

1.有一个可以进行课后活动的地方。 为保障基础设施建设，瑶海区人武部设立少年军校； 区文明办设立未成年人思想道德建设岗位； 团委、区妇联带来安全教育、家庭教育等专项项目； 各街道镇、开发区开设社区活动中心、书店、科普中心等场所40个，总面积3.2万平方米。 瑶海区青少年活动中心、素质教育中心、心理咨询站等都成为课后“3点30分”体验场所。

2. 下课后会有专人照顾学生。 打造“学校教师+外聘教师+志愿者”的“三三十”队伍。 全区参赛教师1194人，占比50%以上。 合肥初级学院和文一篮球俱乐部的志愿者为孩子们讲授专业课程。 家长志愿者、非遗传承人等还带来了“茶艺”、“竹编”等特色课程。

3. 课外活动有新内容。 通过“互联网+”形式，米果公益平台和双师课堂为该区提供了108门课程。 学校拥有12个少年宫，提供40多个课程。 特殊社团提供 1,000 多种课程。 和平路二小实现葫芦丝课程全覆盖，少儿艺术学校让每个孩子掌握一门艺术技能。

4.对课后服务有评价。 每学期家长和社区代表通过微信评选“金课程”和“金教师”。 学校建立课后服务督导机制，定期对课程内容、安全管理等方面“三三十”落实情况进行考核，按绩效计算工作量，并给予一定的物质奖励。 评价优秀、排名第一的重要依据之一。 各学校在开展“3点30分”活动中发挥党员模范作用瑶海区文一篮球俱乐部，教师自愿加入“3点30分”工作，体现了奉献精神。

“五人组合”谋新篇章

“3点30分”课堂的实施，拓展了学校德育工作的广度和深度，创新德育机制，以活动育人、以文化育人，升华和提升了学校内涵。 瑶海区将结合本区实际，努力做到“五点结合”，确保课后“3时30分”工作持续健康发展。

与高层领导结合，服务将更加规范； 结合主题教育，社会会更加满意。 要真正把群众的“困难”放在心上，在全区范围内开展大规模排查，整合资源，让更多的志愿者、更多的活动场所服务于“3点30分”工作； 结合课程文化瑶海区文一篮球俱乐部，让学校变得更好。 加强课程研究，实现“三三十”课程与学校课程深度融合，成为五育体系的重要载体，升华和提升学校内涵； 将其与让学生更快乐的教育目标相结合。 坚持目标导向，实现“三个三十”教育目标与办学理念、教育理念深度融合，以活动育人、以文化育人，让学生体验生活、陶冶心灵、提高素质。丰富的课外活动识字； 家校结合，让家长更安心。 要努力争取家长共育，让家长支持“3:30”，让家长参与“3:30”，让家长评价“3:30”。 学校和家长将竭尽全力，在进步的道路上不断前行。

合肥市瑶海区将把用心、用心、用情的“3点30”课后服务工作进一步发展为民生工程、实事工程，切实提升教育服务能力。 着力解决问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感。